| ГЛАВНАЯ | ЗАНЯТИЯ | ЖЕНСКАЯ ГРУППА | ПО ГОРОДАМ И ВЕСЯМ.. | ВЫЕЗДНЫЕ ПРОГРАММЫ | КОНТАКТЫ |
|
 |
ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ (сезон 2009-2010 гг) УЧЕБНЫЙ СЕЗОН 2009-2010 22 мая 2010 года Заключительное занятие Содержание занятия: обобщение и структуризация полученных за год знаний, направление развития и применения изученного материала, планы на будущий год 24 апреля 2010 года 14 занятие Содержание занятия: Младшая группа: интуитивные массажи с использованием энергии стихий, визуальное тестирование и тренировка в составлении алгоритма восстановления Старшая группа: интуитивные даосские массажи 10 апреля 2010 года 13 занятие Содержание занятия: Младшая группа:(19.00-22.00) алгоритмы восстановления, массаж королевским седлом Старшая группа:(16.00-19.00) лимфодренажный массаж, проработка тела в медитативных состояниях 27 марта 2010 года 12 занятие Содержание занятия: Младшая группа: чайная медитация, диагностика и составление алгоритма восстановления Старшая группа: весеннее восстановление, правка костей черепа, чайная медитация 13 марта 2010 года 11 занятие Содержание занятия: Младшая группа: висцеральная диагностика Старшая группа: массажи из состояния "облака радости", работа по стихиям, поддержание глаз, лечебные шаги, активизация слуха, обоняния, зрения, чувствительности, вкуса через пальцовки 27 февраля 2010 года 10 занятие Содержание занятия: Младшая группа: изучение и диагностика внутренних органов брюшной полости Старшая группа: славянские правки ног 13 февраля 2010 года 9 занятие Содержание занятия: Младшая группа: биохимия организма (кислотно-щелочной баланс, тестовые зоны и т.д.) Старшая группа: интуитивные массажи и подготовка к аттестации 23 января 2010 года 8 занятие Содержание занятия: Младшая группа: - проекция мышц на ладони; - сухожильные связи; - лечебные шаги; - расслабление групп мышц через проработку определенной зоны; - "цветок пупка"; - "поза столика" Старшая группа: - массаж "воины-пути-крепости" 12 декабря 2009 года 7 занятие Содержание занятия: Начинающая группа: - вибрационный массаж ногами; - нейроваскулярные и нейролимфатические рефлексы; - связь эмоция-мышца-орган. Продолжающая группа: - массаж через состояние одной из стихий; - вибрационное звуковое воздействие на внутреннее состояние; - миофасциальное расслабление - спиральная линия. 28 ноября 2009 года 6 занятие Содержание занятия: Начинающая группа: - массаж прощипыванием сопротивлением; - структурные нарушения. Продолжающая группа: - поза дракона; - фонтан дракона; - миофасциальное расслабление - работа с шеей и подъязычной областью. 14 ноября 2009 года 5 занятие Содержание занятия: Начинающая группа: - различные виды обвязок на разные части тела; - обвязки пеньковой веревкой отдельных частей тела; - растяжки. Продолжающая группа: - работа со стихиями; - работа по созвездию с цветом; - поза дракона; - миофасциальное расслабление - боковая проекция тела, работа с объемом тела. 24 октября 2009 года 4 занятие Содержание занятия: Начинающая группа: - 4 лечебных шага; - тайский массаж; - массаж банками (Посмотреть виды банок); - тестирование мышц плечевого пояса. Продолжающая группа: - миофасциальное расслабление; - медитация предков - поза матери. 10 октября 2009 года 3 занятие Содержание занятия: Начинающая группа: - массаж ту-ина; - массаж конечностей продавливанием по костям; - массаж топтанием; - пальцевая диагностика мышечных дисфункций. Продолжающая группа: - миофасциальное расслабление; - пальцевые жесты в позе матери. 26 сентября 2009 года 2 занятие Содержание занятия: Начинающая группа: - массаж коленями; - тайский массаж стоп; - изучение мышц ног; - тестирование мышц ног. Продолжающая группа: - даосское касание; - растаскивание болезненной зоны по сухожильным линиям; - медитация предков (1 круг). 12 сентября 2009 года 1 занятие (Фото) Содержание занятия: Начинающая группа: - история даосского массажа; - что такое прикладная кинезиология; - обзор материала, изучаемого на первом году занятий; - тайский массаж стоп; - массаж ногами. Продолжающая группа: - сосуд кисти, сосуд пятки, сосуд колена; - массаж ногами с энергетическим наполнением. |
|||||||||
|
|||||||||||
| |||||||||||
